MANUAL DEFINITIVO

MANUAL PARA LA TUTORÍA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTO DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL DE LA UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL OESTE DE SUCRE «CLODOSBALDO RUSSIÁN» REVISIÓN 002-2015 1 PRESENTACIÓN En el marco de las transformaciones sociales y educativas que se gestan en el país, se han puesto en marcha los Programas Nacionales de Formación (PNF) como uno de los retos fundamentales para im ulsar los cambios necesarios en los p procesos educativos de las Universidades son muchas las opo de opciones del futu studio. idade s) uperior. En el caso a vida este programa amplian la gama de estas casas de En el caso del PNF en Higiene y Seguridad Laboral este se fundamenta al igual que otros PNF, en la articulación de la Universidad con las organizaciones comunitarias y los espacios laborales en la búsqueda de soluciones a situaciones desfavorables o problemáticas.

Todo ello implica que los actores del proceso educativo pongan en práctica y adquieran las competencias necesarias que les permitan desarrollar proyectos investigativos bien sea socio-integradores, socio-productivos socio-tecnológicos; cada uno de estos con disposiciones diferenciales en su proceso de productividad académica humanista de conocimiento a favor no solo personal sino del otro. K0MaHAa I ecwposawe OKHO Cnpa3Ka «columna vertebral» de este proceso formativo.

A fin de enlazar de forma estratégica y direccionar de forma efectiva el proceso de desarrollo de esta unidad curricular, surge la necesidad de la existencia de un Manual para la tutoría, elaboración, presentación y evaluación de proyecto del Programa Nacional de Formación en Higiene y Seguridad Laboral de la Universidad Politécnica Territorial del Oeste de Sucre «Clodosbaldo Russián»(en su segunda revisión), basado en los aspectos evaluativos y los lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular para la educación Universitaria, Ciencia y tecnología.

Con la finalidad de entrar en materia de interés, se puede señalar que en cuanto a la unidad curricular proyecto es Importante tener presente que cada trayecto del PNF HYSL implica un nuevo proceso en la mencionada unidad curricular, por lo que cada estudiante de esta carrera al conformar grupos de investigación debe tener en cuenta que en cada trayecto existe un alcance.

En el caso del TRAYECTO l, se deberá llevar a cabo la Identificación de Riesgos, Planificación y ejecución de inspecciones en higiene y seguridad laboral, supen,’isión de Programas de Prevención de Riesgos Laborales en diferentes contextos, organización de los trabajadores, trabajadoras y grupos sociales en defensa de la salud y seguridad en el trabajo y en la conformación de los Comités de Segundad y Salud en el Trabajo.

En el TRAYECTO II para los grupos de investigación el alcance será la Evaluación Técnica de los Riesgos y Procesos Peligrosos en diferentes ambientes y contextos, formulando propuestas y ontribuyendo a la puesta en práctica de acciones para reducir o elimin 38 contextos, formulando propuestas y contribuyendo a la puesta en práctica de acciones para reducir o eliminar los riesgos laborales, en concordancia con el modelo de desarrollo del país donde se resalta el valor del ser humano y las nuevas formas de organización del trabajo.

En el TRAYECTO III el alcance es el Diseño de Sistemas de Gestión de Higiene y Seguridad, Ambiente o calidad en áreas laborales; o todos en conjunto (Sistemas Integrados de Gestión), bien se esté hablando de organizaciones, instituciones o empresas que equieran de la prevención, todo esto a fin de contribuir con la independencia tecnológica y al desarrollo sustentable.

Y por último, en el TRAYECTO IV, la Unidad permite al participante o grupo de investigación la Formulación y si fuere el caso, la mplementación parcial o total del Sistema de Gestión diseñado en el trayecto anterior incentivando la creatividad e Innovación en pro del ejercicio profesional. 2 GENERALIDADES DEL MANUAL I. OBJETIVOS. Mantener en estándares de operatividad, confiabilidad y calidad los procesos académico-administrativos ejecutados en la gestión e proyectos del PNF de Higiene y Seguridad Laboral.

Constituir un marco orientador de la acción investigativa como «columna vertebral» del Programa Nacional de Formación en Higiene y Seguridad Laboral, tomando en consideración los aspectos evaluativos y los lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología. El contenido de este comprende: presentación, generalidades, reglamento, para la elaboración, presentación y evaluación de los proyectos, además del desarrollo de la estructura del Inf presentación y evaluación de los proyectos, además del esarrollo de la estructura del informe del proyecto.

II. Manejo y distribución del manual El presente documento será de conocimiento y uso de todo el conglomerado que forma parte del PNF de Higiene y Seguridad laboral, entendiéndose por conglomerado a los grupos de estudiantes que desarrollen proyectos y los tutores de estos, tanto técnicos como académicos y si fuere el caso el comunitario, institucional o empresarial. 3 DESCRIPCIÓN DEL EQUIPO DE TRABA O . Comisión Departamental de Proyecto.

La Comisión Departamental de Proyecto del PNF en Higiene y Seguridad Laboral de la IJPTOS «Clodosbaldo Russián», es na organización interna del departamento que tiene como objetivo principal cumplir y hacer cumplir los procedimientos establecidos en el presente manual, así como la Normativa para la Coordinación, Elaboración, Presentación y Evaluación de los Proyectos de los Programas Nacionales de Formación de la Universidad Politécnica Territorial del Oeste de Sucre «Clodosbaldo Russ(an» y el reglamento interno de la misma, asi como también promover nuevas estrategias y procedimientos que permitan mejorar la labor en busca de la Excelencia y Fortalecimiento de la Unidad Curricular Proyecto. La Coordinación de Proyecto estará constituida de la siguiente manera: 1. Un (1) Jefe de Comisión. 2. Cuatro (4) docentes asignados por la Coordinación Departamental. 3. La Comisión de apoyo, representada por los coordinadores de proyecto por trayecto. 3. I. TUTOR ACADEMICO Es el docente de la unidad curricular proyecto, encargado de de la investigación, orientar al estudiante en t analizando I 4 38 encargado de orientar al estudiante en todas las fases de la investigación, analizando la problemática existente a través de la ciencia y sus métodos, propiciando la búsqueda de las posibles oluciones a la problemática planteada. 3. I. 2 TUTOR TÉCNICO Es un docente del eje profesional, postulado por la Comisión Departamental de Proyecto según su perfil profesional y designado por el Coordinador de Departamento. 3. I. 3 TUTOR INSTITUCIONAL, EMPRESARIAL O COMUNITARIO Es un representante de la empresa, institución o comunidad del área considerada objeto de estudio que facilita y supervisa las actividades planificadas por el grupo investigador. 3. I. COMISION DE APOYO Es la constituida por los representantes de la tutoría académica de cada uno de los trayectos, las cuales permitirán agilizar los rocedimientos establecidos por la Comisión Departamental de Proyecto, en función de garantizar la eficiencia y eficacia en cuanto al desarrollo del eje proyecto en sus diferentes modalidades. 4 ATRIBUCIONES Y RESPONSABILIDADES I. DE LA COMISION DE PROYECTO DEL PNF EN HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL Establecer las normas para la coordinación, tutoría, elaboración, presentación y evaluación de los proyecto de investigación. Estandarizar normas, forma y fondo en el contexto de la metodología y desarrollo técnicos de los proyectos. Asignar tutores técnicos a cada una de las secciones de proyecto or Trayecto. Elaborar formatos de registro y evaluación de los proyectos.

Solicitar a la Comisión de Apoyo el registro de los proyectos en cada trayecto, a fin de conformar una data general y actualizada de las investigaciones que n, evitando la dupli s 8 data general y actualizada de las investigaciones que se desarrollan, evitando la duplicidad de los mismos. Instituir una data general y actualizada de las investigaciones que se desarrollan en los diferentes trayectos. Mantener una constante comunicación con todos los tutores de Proyecto, para garantizar el desarrollo efectivo de la una curricular Proyecto. Convocar reuniones con los integrantes de la Comisión de Apoyo y con los docentes que administran la unidad curricular Proyecto, conforme a los requerimientos que puedan suscitarse en el desarrollo de los periodos académicos. Organizar y/o solicitar charlas y talleres referentes a proyecto.

Levantar informes de irregularidades cuando lo amerite. Presentar un informe de gestión al finalizar cada trayecto. Promover la diversidad de proyectos en sus distintas 4. 2 DEL TUTOR ACADÉMICO Prestar asesoría oportuna a los grupos en todas las fases de desarrollo del proyecto, incentivando el interés por la nvestigación y la innovación en pro del crecimiento profesional y personal del estudiante. Asesorar desde el punto de vista metodológico, aspectos de forma y proceso de redacción del proyecto. Llevar un registro por estudiante, asociado al plan de evaluación, aprobado previamente por la comisión de apoyo, incluyendo las consideraciones que puedan tener los tutores técnicos.

Hacer entrega de los formatos de presentación de anteproyecto a cada grupo de investigación a su cargo; el cual después de ser devueltos por los estudiantes deberán ser entregados a la Comisión Departamental de Proyecto a fin de establecer los registros correspondiente 6 38 Mantener una comunicaci Departamental de Proyecto a fin de establecer los registros correspondientes. Mantener una comunicación efectiva con los estudiantes, tutores técnicos y la Comisión Departamental de Proyecto. Fijar reuniones semanales con los tutores técnicos a fin revisar el enfoque de cada uno de los proyectos; o cuando algún caso lo amerite. Asistir a la comunidad y/o empresa por lo menos una vez cada semestre del trayecto. Llevar el registro actualizado (en físico y digital) de los proyectos su cargo.

Indicando título del proyecto, datos del equipo de trabajo, nombre del tutor empresarial, número de teléfono de este, además de los datos de la comunidad, empresa o institución atendida. Dicho registro debe estar avalado por la comisión departamental de proyecto, tutor técnico y empresarial. En caso de no contar con este aval, se considerará que el proyecto no está en ejecución. Cuando se sospeche plagio el docente deberá comprobar la autenticidad del proyecto y si fuese el caso se levantará un acta. Según lo planteado en el art. 29 de los Lineamientos de Evaluación PNF (Gaceta Oficial na390. 736. de fecha 10 de enero de 201 2); para su respectiva sanción.

Hacer las correcciones de los avances de la investigación en un lapso no mayor a 8 días hábiles, estas deberán firmarse y fecharse al momento de la entrega. En caso de extenderse este plazo por causas justificadas, el docente deberá llevar un registro de las inconformidades con la planificación preestablecida, teniéndose claro que las faltas no deberán superar los 15 días continuos. Reportar ante la Comisión Departamental de Proyecto cualquier rregularidad que se presente con los estudiantes o con 7 38 Proyecto cualquier irregularidad que se presente con los estudiantes o con los proyectos, durante el desarrollo de su proceso formativo. Ponderar el desarrollo del Proyecto y su posterior defensa, en base a los tabuladores descritos en el apartado 6, ordinales 15 y 16. II.

DEL TUTOR TECNICO Prestar asesoría oportuna a los grupos de investigación en todas las fases del estudio, en cuanto a los aspectos técnicos inherentes a la Higiene y la Seguridad Laboral asociadas al problema de investigación abordado, incentivando el interés por la nvestigación y la innovación en pro del crecimiento profesional y personal Cumplir con las horas de asesoría técnica asignadas por la Coordinación Departamental de Proyecto del PNF en Higiene y Seguridad Laboral, y/o las solicitadas por los tutores académicos, según las necesidades de los grupos; para ello deberá dejar constancia de las actividades realizadas con cada uno de ellos y la asistencia de cada integrante a la tutoria. Llevar un registro evaluativo por estudiante y por grupo del desarrollo de la investigación. Consignar al tutor académico dicho registro al término de cada emestre para que éste haga la totalización correspondiente, culminado el año académico.

Mantener la comunicación efectiva con los tutores, estudiantes y la Coordinación Departamental de Proyecto. Asistir a las reuniones convocadas por el tutor académico. Asistir a la comunidad y/o empresa por lo menos una vez en cada Recibir y avalar los avances solicitados por los tutores académicos, teniendo 8 días hábiles para la revisión y entrega de los mismos. Estos deben tener la firma de ambos tutores y la fe 38 hábiles para la revisión y entrega de los mismos. Estos deben ener la firma de ambos tutores y la fecha de entrega de cada uno de ellos para garantizar su validez, en caso de extenderse del plazo, notificar oportunamente al tutor académico. III.

DEL TUTOR COMUNITARIO/INSTITUCIONAL O EMPRESARIAL: Servir de vinculo y comunicación entre el estudiante y la empresa, institución o comunidad. Proporcionar la formación complementaria que precise el grupo investigador para la realización del proyecto. Facilitar y estimular el aporte de propuestas de innovación, mejora y emprendimiento por parte del grupo investigador. Prestar ayuda y asistencia al grupo investigador, durante su stancia en la entidad, para la resolución de aquellas cuestiones de carácter profesional que pueda necesitar en el desempeño de las actividades que realizan en la misma. Facilitar al tutor académico el acceso a la entidad para el cumplimiento de los fines propios de su función.

Coordinar con el tutor académico el desarrollo de las actividades establecidas en la planificación propuesta por el grupo investigador, incluyendo aquellas modificaciones que puedan ser necesarias para el normal desarrollo de las actividades, así como la comunicación y resolución de posibles incidencias que udiesen surgir en el desarrollo de las mismas y el control de los permisos que hubiere lugar. Llevar un registro del desempeño del grupo investigador que está bajo su responsabilidad. la Coordinación Depart responsabilidad. Reportar al tutor académico cualquier irregularidad que se presente con los estudiantes o con los proyectos, durante el desarrollo de su proceso formativo.

Solicitar y avalar al grupo investigador los avances obtenidos en el Asistir a la defensa final del proyecto. DE LOS ESTUDIANTES Asistir de manera obligatoria y permanente a clases, así como a as asesorías técnicas. La comprobación de inasistencia sobre el 75% de las actividades académicas presenciales será causal de la no aprobación de la unidad curricular; condición establecida en Gaceta Oficial NO 390. 735 de fecha10 de enero de 2012. Artículo 18, literal 2, de las Condiciones de Aprobación de la Unidad Curricular. Adquirir, llenar y entregar el formato de presentación preliminar del proyecto a desarrollar a la Comisión Departamental de Proyecto, por medio de los tutores académico.

Este será entregado en el caso del trayecto II, III y IV la quinta semana el primer semestre, y en el caso de trayecto será remitido la séptima semana, primer semestre de los trayectos en curso. Asistir regularmente a la comunidad, institución y/o empresa, en pro del desarrollo de la investigación llevando un registro escrito de las actividades realizadas en estas. Dicho registro deberá ser llevado mediante una bitácora o un formato diseñado para tal fin, el cual deberá ser entregado al tutor académico y avalado por el representante empresarial, institucional o comunitario. Elaborar y presentar un proyecto de investigación de acuerdo a los li 0 DF 38