plan_de_unidad
By Samir-NabhaIssa I *HaapR II, 2016 Spages Plantilla del plan de unidad Haga clic sobre la descripción del texto, luego digite su propio texto. http://educapanama. edu. pa/sites/default/files/Planes_y _ Program 3. pdf Autor de la unidad Nombre y apellido María Felicita Rosas Nombre de la institución educativa Cerro Puerco Ubicación de la institución educativa Muna Área Comarca Otros datos de la ins OF5 Área de difícil acceso p Descripción de la uni Título de la unidad EL FOLKLOR, TRADICI Resumen de la unidad E MI PANAMÁ El folklor está compuesto por dos palabras Folk- pueblo
Lor-sabery conocimiento. El folklor ciencia de las tradiciones y costumbres autóctonas de las regiones del país. Los estudiantes por medio de investigaciones, trabajos colaborativos, talleres, podrá conocer y apreciar las manifestaciones folclóricas de Panamá.
Dentro de las actividades se realiza lo siguiente: Lluvias de ideas Observa videos folclor panameño y folclor étnico y realizaran un Stickysorter Los estudiantes presentaran un álbum variados tipos de vestuario , comidas, e instrumentos folclóricos utilizando One Note para sustentar el tema ontenidos resultantes deben incluir los temas que deben aprender sus estudiantes (no solo tratar superficialmente) y que usted evaluará al final de esta unidad.
Objetivos del aprendizaje Analiza las costumbre y tradiciones panameñas desde sus inicios Conoce los distintos tipos platos típicos de diferentes provincias de Panamá Reconoce los diferentes instrumentos musicales del folklor panameño Investiga sobre los dos polleras típico que componen el traje típico de Panamá Observa videos sobre música indígena y música folclórica de Panamá al escucharla y comparar sus diferencias Preguntas orientadoras del plan de unidad http://www. intel . la/ content/www/xl/es/education/kl 2/ project-design/design ‘curriculum-questions. html Pregunta esencial ¿Por qué es Importante conocer lo Nuestro?
Preguntas de unidad 2 Coevaluación Los estudiante utilizaran el Song Smith para evaluar la presentación de sus compañeros con la interpretación folclórica panameña Autoevaluación Los estudiantes se evaluaran con One Note y hacen análisis de su experiencia en la presentación Detalles de la unidad Habilidades previas Los estudiantes deben tener un conocimiento conceptual sobre l origen del folklor panameño, identificar los elementos que utilizaremos en este proyecto como son música, vestuario, comidas, e instrumentos autóctonas de Panamá Procedimientos Reconocer la importancia de los elementos que identifica nuestra cultura y tradiciones de Panamá ACTIVIDADES: (De 3 a 5 actividades) Pregunta InlC10 desarrollo cierre ¿Qué es el folklor? 3 Observa a través de videos Iclórica panameña y En grupos de cinco estudiantes confeccionará un mural y demostrará los conocimientos acerca de los beneficios que nos brinda conocer el folklor de Panamá ?Cuál es la utilidad del folclor en tu vida?
La docente llevará material didáctico para que los estudiantes aprecien la utilidad del folklor en su Vida; a continuación los estudiante elaborarán un SQA para saber que conocimientos tienen acerca de la utilidad del folclor en su vida diaria En forma grupal los estudiantes utilizaran Songsmith para interpretar una canción del folclor panameño De forma grupal el estudiante describe ONE Note las experiencias de inicio y final de su presentación 4DF5 necesario) Cámara Computadora(s) Cámara digital Reproductor de DVD Conexión a Internet Disco láser Impresora Sistema de proyección Escáner Televisor VCR Cámara de vídeo Equipo de vídeo conferencia Otro Tecnología – Software (necesario) Base de datos/Hoja de cálculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrónico Enciclopedia en CD-ROM Editor de imágenes Buscador Web Multimedia Desarrollo de páginas web Procesador de texto Materiales impresos Libros de texto, guías, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de referencia, etc. Suministros Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. N ulos de uso diario 5 comunes a todas las aulas.
